Με θέμα την περιβαλλοντική βιωσιμότητα
Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης «Χρόνης Αηδονίδης» συμμετείχε ενεργά στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA122, υλοποιώντας εκπαιδευτική κινητικότητα στο Πόρτο της Πορτογαλίας από τις 19 έως τις 24 Απριλίου 2026, με τίτλο «There is no Planet B». Στο πλαίσιο του προγράμματος, τρεις εκπαιδευτικοί του σχολείου έλαβαν μέρος σε επιμορφωτικές δράσεις που εστίασαν στην εκπαίδευση για την κλιματική αλλαγή και την περιβαλλοντική βιωσιμότητα.
Στο πλαίσιο της κινητικότητας, οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε βιωματικά εργαστήρια, ομαδικές δραστηριότητες και εκπαιδευτικές επισκέψεις, αποκτώντας πρακτική εμπειρία σε θέματα όπως η διαχείριση απορριμμάτων, η κομποστοποίηση και η βιώσιμη κατανάλωση. Παράλληλα, σχεδιάστηκαν συγκεκριμένες δράσεις που θα υλοποιηθούν στο σχολείο, με στόχο τη σταδιακή μετατροπή του σε ένα «πράσινο σχολείο».
Η εμπειρία αυτή αναμένεται να συμβάλει ουσιαστικά στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και στη διάχυση καλών πρακτικών σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, ενισχύοντας τον ρόλο του σχολείου ως ενεργού φορέα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και κοινωνικής ευαισθητοποίησης.
Η συμμετοχή στο πρόγραμμα εντάσσεται στη συνολική στρατηγική του σχολείου για συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης της σχολικής κοινότητας.
Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε στις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας, καθώς η περιοχή έχει πληγεί από φυσικές καταστροφές, γεγονός που ενισχύει την ανάγκη για καλλιέργεια οικολογικής ευαισθησίας και υιοθέτηση βιώσιμων πρακτικών.
Learning Outcomes
Understand the key drivers and impacts of climate change at local, national and global level
Integrate environmental sustainability principles across the school curriculum
Develop and implement strategies to reduce the school’s ecological and carbon footprint
Promote critical thinking and active citizenship through environmental education
Apply innovative teaching methods, including experiential and outdoor learning approaches
Utilize digital tools and interactive platforms to enhance student engagement