- Μουσικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης σε απόγνωση …Προσφέρει σημαντικό έργο στην πολιτιστική και εκπαιδευτική κοινότητα της περιοχής αλλά αντιμετωπίζει σημαντικά προβλήματα λόγω κτιριακής ανεπάρκειας
- Εκπαιδευτικοί και Σύλλογος Γονέων ζητούν άμεση παρέμβαση για τη δημιουργία νέας σχολικής μονάδας, με έκκληση προς όλους τους θεσμικούς φορείς – Τι προτείνουν
Του Γιώργου Πανταζίδη
Δέκα χρόνια πέρασαν από τη μέρα που το Μουσικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης άνοιξε για πρώτη φορά τις πύλες του. Μια δεκαετία δημιουργίας, μάθησης, ήχων, προσφοράς στο κοινωνικό και πολιτιστικό γίγνεσθαι της Αλεξανδρούπολης. Ένα σχολείο που ξεκίνησε την πορεία του με χαμηλές προσδοκίες και έχει φτάσει να αναπτύσσεται με απροσδόκητους ρυθμούς δίνοντας το δυναμικό του παρόν στην τοπική κοινωνία.
Όμως τα πράγματα δεν είναι καλώς καμωμένα, όπως φαίνονται. Το σχολείο –σύμβολο πολιτισμού για την ευρύτερη περιοχή– εξακολουθεί να στεγάζεται σε ένα συνονθύλευμα κτιριακών λύσεων ανάγκης, στερούμενο των βασικών για την αποστολή του.
Μαθητές και εκπαιδευτικοί, με την υποστήριξη των γονέων τους, μέσω του Συλλόγου Γονέων, υψώνουν πλέον τη φωνή τους μέσα από μία επιστολή – κραυγή απόγνωσης προς τις αρχές – Υπουργείο Παιδείας, Δήμο Αλεξανδρούπολης, Περιφέρεια, Βουλευτές, Εκκλησία. Και μαζί με αυτή τη φωνή, φέρνουν στην επιφάνεια μια θλιβερή πραγματικότητα που παραμένει αθέατη.
Το Μουσικό Γυμνάσιο με Λυκειακές Τάξεις Αλεξανδρούπολης ιδρύθηκε το 2015 και από τότε λειτουργεί σε έναν χώρο ακατάλληλο για τις ανάγκες ενός ειδικού καλλιτεχνικού σχολείου.
Το κεντρικό του κτίριο δεν είναι άλλο από το παλιό Νοσοκομείο της πόλης, προσαρμοσμένο πρόχειρα. Προστέθηκαν 5 προκατασκευασμένες αίθουσες, χρησιμοποιήθηκε και το κτίριο του πρώην ΚΕΘΕΑ. Όλα αυτά όμως δεν συνθέτουν μία συνεκτική, λειτουργική σχολική μονάδα – ούτε πληρούν τις προδιαγραφές της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Οι αίθουσες είναι μικρές, με ακανόνιστο σχήμα, με στήλες που εμποδίζουν τη θέα στον πίνακα. Ορισμένες βρίσκονται στο ημιυπόγειο, με χαμηλό φυσικό φωτισμό, υγρασία, κρύο. Δεν υπάρχει αίθουσα εκδηλώσεων, δεν υπάρχει στεγασμένο γυμναστήριο, δεν υπάρχουν εργαστήρια φυσικών επιστημών, ούτε καν ένας αξιοπρεπής χώρος για το μεσημεριανό φαγητό των μαθητών.
Μουσική στους διαδρόμους
Σε ένα μουσικό σχολείο, το μάθημα δεν περιορίζεται στα θρανία. Οι μαθητές μελετούν όργανα, συμμετέχουν σε σύνολα, παρουσιάζουν συναυλίες. Αυτά όμως, στο σχολείο της Αλεξανδρούπολης, συμβαίνουν με… ακροβατική ευρηματικότητα:
- Το ατομικό μάθημα οργάνου γίνεται σε αποθήκες ή διαδρόμους, χωρίς επαρκή αερισμό.
- Οι πρόβες των μουσικών συνόλων γίνονται στους διαδρόμους, με καθημερινή μεταφορά και εγκατάσταση των οργάνων και των καθισμάτων.
- Οι πρόβες εκδηλώσεων πραγματοποιούνται σε χώρους χωρίς ακουστική, όπου οι μουσικοί δεν ακούν ο ένας τον άλλον.
- Η παράθεση του γεύματος γίνεται στο διάδρομο ενός υγρού, σκοτεινού ημιυπογείου.
- Η φυσική αγωγή, σε βροχή ή παγωνιά, συχνά ακυρώνεται, καθώς δεν υπάρχει στεγασμένος χώρος.
Οι εικόνες αυτές δεν είναι σκηνές δυστοπίας, αλλά η καθημερινότητα εκατοντάδων παιδιών που επέλεξαν να υπηρετήσουν τη μουσική.
Υποσχέσεις και η προοπτική του Πάρκου Αλτιναλμάζη
Η ελπίδα –για ακόμη μια φορά– παρουσιάστηκε τον Νοέμβριο του 2024, όταν ο Δήμαρχος Αλεξανδρούπολης διαβεβαίωσε το Σύλλογο Γονέων ότι υπάρχει ολοκληρωμένος σχεδιασμός για ανέγερση σύγχρονου Μουσικού Σχολείου στο Πάρκο Αλτιναλμάζη, στο χώρο του πρώην Στρατοπέδου Παρμενίωνα.
Ωστόσο, κανένα στοιχείο δεν έχει δοθεί στη δημοσιότητα για την παραχώρηση του χώρου, τη νομική του μορφή ή το χρονοδιάγραμμα. Οι οικογένειες των μαθητών φοβούνται πως πρόκειται για μια ακόμα υπόσχεση χωρίς αντίκρισμα.
Ο Σύλλογος Γονέων και Διδασκόντων δεν περιορίζεται στην ανάδειξη του προβλήματος. Καταθέτει τρεις σαφείς και ρεαλιστικές προτάσεις:
- Άμεση παραχώρηση του Πάρκου Αλτιναλμάζη στον Δήμο, με ρητή πρόβλεψη ανέγερσης σχολείου.
- Μερική παραχώρηση της έκτασης – ώστε οι εργασίες να ξεκινήσουν άμεσα.
- Αναζήτηση εναλλακτικού οικοπέδου, εφόσον υπάρχει νομικό ή τεχνικό κώλυμα στο Αλτιναλμάζη.
Παρά τις αντίξοες συνθήκες, το Μουσικό Σχολείο συνεχίζει να παράγει πολιτισμό.
Εχει αναδείξει πολλούς νέους μουσικούς, έχει οργανώσει ποιοτικές συναυλίες, και λειτουργεί με υψηλό επίπεδο εκπαιδευτικού έργου. Αυτό καθιστά ακόμη πιο επείγουσα την ανάγκη για στήριξη.
Οι συναυλίες του είναι κοινωνικά γεγονότα στην πόλη. Οι μαθητές του διακρίνονται σε διαγωνισμούς. Οι δάσκαλοί του υπερβαίνουν τους ρόλους τους καθημερινά. «Δεν ζητάμε χάρη. Ζητάμε δικαίωμα. Το δικαίωμα των παιδιών μας στη μουσική εκπαίδευση, σε ένα περιβάλλον που να σέβεται τον κόπο και το ταλέντο τους.»
Η επιστολή καταλήγει με την εξής έκκληση:
«Παρακαλούμε θερμά, όλοι οι αποδέκτες της επιστολής να αντιληφθούν ότι το πρόβλημα είναι υπαρκτό, χρόνιο και κοινωνικά κρίσιμο. Να σταματήσει η διαιώνιση της εκκρεμότητας και να δημιουργηθεί επιτέλους ένα κατάλληλο σχολείο για τα παιδιά μας.»
ΕΠΙΣΤΟΛΗ «ΚΡΑΥΓΗ ΑΓΩΝΙΑΣ»
Μεταξύ άλλων ο Σύλλογος Γονέων επισημαίνει τα εξής:
Οι υπάρχουσες εγκαταστάσεις του σχολείου μας, οι οποίες περιγράφηκαν αναλυτικά ανωτέρω είναι ακατάλληλες και ανεπαρκείς, Αποτέλεσμα των παραπάνω είναι:
α. Η διδασκαλία των μουσικών οργάνων (ατομικό μάθημα) να γίνεται σε πολλές περιπτώσεις σε ακατάλληλους χώρους (μικρές αποθήκες, μη αεριζόμενες ή στο διάδρομο).
β. Η διδασκαλία των μαθημάτων μουσικών συνόλων να γίνεται με δυσκολία σε μεγαλύτερες αίθουσες ή στο διάδρομο του σχολείου, με την επιπλέον δυσκολία της τοποθέτησης και άρσης κάθε φορά του κατάλληλου εξοπλισμού (όργανα, αναλόγια, καρέκλες).
γ. Αριθμός αιθουσών να έχει ανεπαρκή φυσικό φωτισμό και υψηλά ποσοστά υγρασίας, καθώς αυτές βρίσκονται στο ημιυπόγειο του κτηρίου.
δ. Οι πρόβες εκδηλώσεων, απουσία μεγάλης αίθουσας εκδηλώσεων, να γίνονται στο διάδρομο, με τις δυσκολίες που προαναφέρθηκαν κι επιπλέον χωρίς την κατάλληλη ακουστική του χώρου, απαραίτητη για τις μουσικές εκδηλώσεις και προκειμένου κάθε μαθητής να μπορεί να επικοινωνεί με τον διπλανό του που τραγουδά ή παίζει κάποιο μουσικό όργανο.
ε. Η παράθεση του γεύματος να γίνεται στο διάδρομο του ημιυπογείου του σχολείου.
στ. Κατά τις βροχερές και κατά τις πολύ κρύες μέρες, να μην υπάρχει στεγασμένος χώρος για να διεξαχθεί το μάθημα της φυσικής αγωγής.
Προς επιβεβαίωση των ανωτέρω, σας καλούμε να έλθετε στο σχολείο μας σε ώρα λειτουργίας του, να σας ξεναγήσουμε σε όλους τους χώρους, κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, ώστε να αντιληφθείτε σε όλες του τις διαστάσεις το περιγραφόμενο πρόβλημα.
Mας έχει γνωστοποιηθεί από το Δήμο Αλεξ/πολης ότι έχει γίνει λεπτομερής σχεδιασμός για την κατασκευή Μουσικού Σχολείου Αλεξ/πολης, με τις πλήρεις προδιαγραφές Μουσικού Σχολείου (πολλές μικρές αίθουσες για τη διδασκαλία μουσικών οργάνων, μεγάλες αίθουσες για τη διδασκαλία συνόλων μουσικών οργάνων, αίθουσα εκδηλώσεων, κατάλληλης ακουστικής και διαρρύθμισης κ.λπ). Ο υπόψη σχεδιασμός αναμένεται να υλοποιηθεί, σύμφωνα με το Δήμο Αλεξ/πολης, στην έκταση του πάρκου Αλτιναλμάζη (πρώην Στρατοπέδου Παρμενίωνα). Μάλιστα κατά την επίσκεψη του ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας το Νοέμβριο 2024 στο Δήμαρχο Αλεξ/πολης κ. Ζαμπούκη Ιωάννη, δόθηκε η διαβεβαίωση της σύντομης υλοποίησης του υπόψη σχεδιασμού, καθώς στην πρόσφατη επίσκεψη του κ. Πρωθυπουργού στο Ν.Έβρου, είχε προαναγγελθεί η συμφωνία παραχώρησης του πάρκου Αλτιναλμάζη στο Δήμο Αλεξ/πολης.
Κατόπιν των παραπάνω, προτείνουμε – αιτούμαστε την άμεση υλοποίηση κάποιας εκ των παρακάτω δυνατών επιλογών:
α. Επίσπευση της παραχώρησης του Πάρκου Αλτιναλμάζη στο Δήμο Αλεξ/πολης, με καθεστώς παραχώρησης το οποίο να επιτρέπει την άμεση έναρξη των εργασιών ανέγερσης νέας σχολικής μονάδας Μουσικού Σχολείου Αλεξ/πολης.
β. Άμεση παραχώρηση μέρους του Πάρκου Αλτιναλμάζη, δηλαδή της απαραίτητης μόνο έκτασης εκ του συνόλου του πάρκου, προκειμένου στην έκταση αυτή να δύναται να ξεκινήσουν άμεσα οι εργασίες ανέγερσης νέας σχολικής μονάδας Μουσικού Σχολείου Αλεξ/πολης.
γ. Εύρεση και εξασφάλιση άλλης έκτασης, πλην πάρκου Αλτιναλμάζη, προκειμένου να ξεκινήσουν άμεσα οι εργασίες ανέγερσης νέας σχολικής μονάδας Μουσικού Σχολείου Αλεξ/πολης.
Παρακαλούμε θερμά, όλοι οι αποδέκτες της παρούσας επιστολής, να αντιληφθούν το μέγεθος του προβλήματος, ότι αυτό αποτελεί χρονίζον πρόβλημα της κοινωνίας της Αλεξανδρούπολης, των μαθητών του σχολείου, των οικογενειών τους και του συνόλου του συλλόγου διδασκόντων. Κατά τη διάρκεια της 10ετούς λειτουργίας του σχολείου μας, οι πολλές και επιτυχημένες συναυλίες των μαθητών και καθηγητών μας, αναδεικνύουν το ολοένα και αυξανόμενο επίπεδο του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου. Αυτό αποτελεί απόδειξη της ανάγκης δημιουργίας ενός καταλληλότερου κτηρίου που θα διευκολύνει την καλλιτεχνική δημιουργία.
Για αυτό θα πρέπει να δοθεί άμεσα μια λύση, προκειμένου να σταματήσει η διαιώνισή του και να εξασφαλιστούν εκείνες οι συνθήκες διδασκαλίας που θα επιτρέψουν το μέγιστο μαθησιακό αποτέλεσμα. Η μεγαλύτερη πόλη της Θράκης, που γέννησε τον Ορφέα, δικαιούται και πρέπει να έχει ένα μουσικό σχολείο αντάξιο της ιστορίας της, της γεωγραφικής θέσης και του ρόλου της στον 21ο αιώνα.
Ο Σύλλογος Διδασκόντων και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Μουσικού Γυμνασίου με Λυκειακές Τάξεις Αλεξανδρούπολης
Η Αλεξανδρούπολη ουραγός στην υποδομή – Τα στοιχεία σοκάρουν
Σε πίνακα που συνοδεύει την επιστολή, συγκρίνονται τα δεδομένα από άλλα μουσικά σχολεία της χώρας:
| Μουσικό Σχολείο | Έναρξη Λειτουργίας | Μετεγκατάσταση σε νέο κτήριο |
| Σέρρες | 1994 | 2000 |
| Δράμα | 1994 | 1999 |
| Κομοτηνή | 1993 | 2003 |
| Τρίκαλα | 1997 | 2008 |
| Χαλκίδα | 2014 | (προβλέπεται εντός 2025) |
| Κατερίνη | 2000 | (προβλέπεται εντός 2026) |
| Αλεξανδρούπολη | 2015 | Καμία πρόβλεψη |
Η Αλεξανδρούπολη, η μεγαλύτερη πόλη της Θράκης, παραμένει χωρίς σύγχρονο μουσικό σχολείο, παρά τη σημαντική της πολιτιστική και εκπαιδευτική δυναμική.