Ο εύκολος πλουτισμός και η λάμψη από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επηρεάζουν τα επαγγελματικά όνειρα των εφήβων
Influencers και youtubers. Αυτό θέλουν να γίνουν σήμερα οι περισσότεροι έφηβοι. Επηρεασμένοι από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και μάλλον θαμπωμένοι από τη «βιτρίνα» τους, οι έφηβοι πιστεύουν πως έτσι θα γίνουν εύκολα και γρήγορα πλούσιοι. Δεύτερη στις προτιμήσεις των εφήβων είναι η ψυχολογία.
Ειδικότερα, το Εργαστήριο Συμβουλευτικής Επιστήμης και Επαγγελματικής Σταδιοδρομίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, στο πλαίσιο έρευνας, απευθύνθηκε σε 400 συμβούλους σταδιοδρομίας. Διερευνώντας την ύπαρξη συγκεκριμένων τάσεων ή «μόδας» στις επαγγελματικές επιλογές των εφήβων, προκύπτει ότι ο ένας στους τέσσερις (25%) θέλει να ακολουθήσει επαγγέλματα που σχετίζονται με το Διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης – influencer στα social media, όπως το Instagram και το TikTok, και δημιουργός ψηφιακού περιεχομένου
«Η τάση αυτή τροφοδοτείται από την επιρροή των social media και συχνά συνδέεται από τους εφήβους με την επιθυμία για “εύκολο χρήμα”, γρήγορο πλουτισμό, δημοσιότητα, αλλά και με την αντίληψη ότι πρόκειται για επαγγέλματα που δεν απαιτούν τυπικά ακαδημαϊκά προσόντα ή πολυετείς σπουδές», λέει η έρευνα.
«Ωστόσο, όταν συζητήσεις με τα παιδιά για το πόσο δύσκολο είναι να γίνει κάποιος επιτυχημένος TikToker κ.λπ. και πόση δουλειά απαιτείται, τότε μετριάζεται ο ενθουσιασμός τους. Το 25% υποκρύπτει ένα “δεν έχει νόημα να σπουδάσω”, που σημαίνει πως “θα χάσω χρόνο, θα καταβάλω κόπο και στο τέλος δεν θα κερδίσω χρήματα, δεν θα περνάω καλά”», παρατηρεί, μιλώντας στην «Κ» η Σίσσυ Καραβία, σύμβουλος σταδιοδρομίας, η οποία μετείχε στην ερευνητική ομάδα. «Η Gen Z είναι μια γενιά που δεν έχει μάθει να αντέχει τις δυσκολίες, ενώ είναι δέκτης μεγάλου εύρους πληροφοριών μέσω του Διαδικτύου», προσθέτει η ίδια.
Ακολουθούν στις προτιμήσεις των εφήβων, με 16%, τα επαγγέλματα που συνδέονται με την ψυχολογία και την εγκληματολογία. Παράλληλα, διακριτή τάση αποτελεί η στροφή προς τον τομέα των θετικών και τεχνολογικών επιστημών (14%), με ρητές αναφορές στην πληροφορική, στις νέες τεχνολογίες, στον ψηφιακό μετασχηματισμό και στην τεχνητή νοημοσύνη.
Επιπροσθέτως, το 12% εστιάζει στον κλάδο της οικονομίας και της διοίκησης επιχειρήσεων. Η συγκεκριμένη κατεύθυνση συνδέεται συχνά με την έννοια της «επιχειρηματικότητας», αλλά και με την καταγεγραμμένη αντίληψη μερίδας των μαθητών λυκείου ότι το 4ο επιστημονικό πεδίο των Πανελλαδικών (Oικονομίας – Πληροφορικής) αποτελεί συγκριτικά πιο «εύκολη» οδό για εισαγωγή στα ΑΕΙ σε σχέση με τα άλλα τρία πεδία.
kathimerini.gr